四題N2文法(さえ、など、関して、わたるを、めぐって)

１．朝は、テレビ（B）見ている時間はありません。

　　A.さえ　B.など

２．裁判官はどのようなことに（ｃ）公平でなければならない。

　　A.関して　B.関しては　C.関しても　D.関する

３．１週間に（C）スポーツ大会のため、選手の宿舎を準備しなければならない。

　　A.わたって　B.わたり　C.わたる

４・新しい法案をめぐって（A）。

　　A.意見が分かれた　B.議会で決議された

　　C.皆、賛成した　　D.皆、反対した

我想知道這四題為甚麼是那個答案

解釋一下為甚麼其他答案不行

１．

朝は、テレビ（  ）見ている時間はありません。

　A.さえ　B.など

這個考題很有趣，我覺得不選「さえ」的原因是語意和語感的意思。

「早上連看電視的時間都沒有」，有點奇怪，因為早上本來就不是拿來看電視的。如果說早上連吃早餐的時間也沒有倒還可以。

「朝は、テレビなど見ている時間はありません」則表示「沒有時間看電視等等（不只看電視）」。

２．裁判官はどのようなことに（  ）公平でなければならない。

　　A.関して　B.関しては　C.関しても　D.関する

選C：法官對有關於任何事情「都」不得不（必須）公平對待。どのようなことても 是不管對任何事情。

３．１週間に（  ）スポーツ大会のため、選手の宿舎を準備しなければならない。

　　A.わたって　B.わたり　C.わたる

選C.動詞普通形（辭書形或た形）接名詞。

わたって是終止形，用於兩個動詞直接相接時。

わたり是ます形，後不接名詞。

４・新しい法案をめぐって（   ）。

　　A.意見が分かれた　B.議会で決議された

　　C.皆、賛成した　　D.皆、反対した

名詞+をめぐって：意思為環繞著某議題～，有兩個特點：

1.前面為名詞+を

2.後面有爭吵

故選A.：環繞著新法案這個議題，大家意見分歧。

   

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日語檢定二級（ N2 ）文法滿分總整理（ PDF 檔，共 20 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/06/n2pdf19.html
日語檢定二級（ N2 ）文字語彙滿分整理（ PDF 檔，共 18 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/06/n2-pdf17.html
日語二級文法的重要性（二級文法總論）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/10/n2.html

 

請問2題N2的問題—ばかりか、に対して

主旨： 請問2題N2的問題—ばかりか、に対して

１）弟は本を読むのが好きなばかりか、（ｃ）。

　　a)毎日読みます　b)スポーツは嫌いです　c)自分で小説も書いています　d)読むのは漫画だけです

我想知道這題答案為甚麼是C

答：
ばかりか指不僅～，而且更上層樓。故選C

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２）彼の学説に対して（b)

　　a)研究するつもりです

　　b)反論したいと思います

　　c)知っていることを書きなさい

　　d)考えてみようと思う

這題為甚麼是B?

答：

に対して通常指對～的態度（尤其在考題中更是如此），只有B是指態度。

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日檢N2的問題—からと言って、はならない、わけがない

主旨： 日檢N2的問題


不好意思~~
我想請教你兩個N2的問題


１）あの人相談した（d）、この状況はよくはならないだろう。
　　a)ばかりに　b)末に　c)かぎり　d)からといって

這題的はならない是甚麼意思啊?
我在字典裡都找不到

答：

よくなる：變好

よくならない：不變好

よくはならない是よくならない的加強語氣。

あの人に相談したからと言って、この状況はよくはならないだろう。

雖說和他商量了，這種狀況也不會變好吧.。

---

２）インターネットが発達すればするはど（a）。
　　a)世界が狭く感じられるようになる
　　b)世界が狭く感じられるわけがない
　　c)世界が狭く感じられることになっている

這題わけがない也在字典找不到

答：

わけがない：不可能。字典裡找不到的東西，通常要在文法書裡找。

わけがない是N2的重要文法，わけ相關文法整理如下：

---

---

我想知道這兩題的解析，謝謝><

還有..可以告訴我你是怎麼準備N2的嗎?
謝謝你唷~~

N2的準備範圍很大，我的網站有很多資料，歡迎參考，如果有特定的詢問範圍的話，隨時歡迎來信。
http://mkhchu.blogspot.tw/

 
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日語檢定N2問與答—文法的接續問題（ます形和て形差異）

問
HI您好  不好意思  
不知是否方便請教個問題<(_ _)>

問題在附檔1的圖裡

附檔中test那張圖裡   紅字的部份一個是用ます型、一個是用て型
一直搞不懂這個用法的差異。




另外附檔2中那張圖

裡面那句：
家族の写真を見るにつけ、故郷のことが思い出される。

不知可否寫成
家族の写真を見るにつけて、故郷のことが思い出される。
答：
て形（中止形）：放在句子中間，連接二個動詞， 表示動作的先後順序。（て形有停頓一下，接下來做～的感覺）
例：顔を洗って、朝ご飯を食べてから、学校へ行きます。

ます形：用於文章中時，常省略ます。（若和て形比較，則不強調先後順序）

所以二者可相通，只是語感稍有不同。

應該不會看到有考題要您在て形和ます形中選擇一個。

日語檢定N2問與答（一）有關新日檢N2準備，請推薦教材...（日本語能力試驗 JLPT N2）

日語檢定N2問與答（一）請推薦新日檢N2的教材...

網路上常常有網友問類似的問題，不過通常都只能得到片段的回答。因為也常有網友寫信問我這個問題，加上我自己看過的書還算不少，所以試著將幾本比較推薦的考試書籍整理出來。如果不嫌棄的話請參考看看：

推薦的N2檢定相關書籍如下：（請試試看移動滑鼠到圖片上，^-^/ ）

1.語彙:《新日本語能力試驗對策N2:語彙篇 - 佐佐木仁子/ 松本紀子》│ISBN:9866438694 │大新書局


　　這一本的優點是單字有做分類，而且搭配圖片，必較不會枯燥無聊。我看的是日語版（如下圖：當初還沒出中文版）：《日本語能力試驗對策N2—日本語総まとめ：語彙》，雖然日語版質感極佳，但是價格較貴。因為中文版的內容一樣，而且便宜很多，建議看中文版即可。



　　可以 點這裡線上試讀 日語版（點選N2語彙旁的「show」按鈕），看看自己喜不喜歡。另外，同一系列也有出一本「漢字」也不錯（我也有買日語版）。不過，兩本加起來的量實在太多，很難全部看完。


2.文法:《完全掌握文法問題對策2級（N2對應）－日本語能力試驗》│ISBN:9867918770│大新書局


　　這一本書內容對應舊二級，其實包含了 N2 + N3，（所以此系列文法書沒有N3對應的版本）。


3.聽力:《出題傾向對策　日語能力測驗　2級聽力聽解（附CD 2片）》│ISBN:9578653972│大新書局




模擬考題相關：
1.《新日本語能力檢定考N2模擬試題(書+1MP3)》ISBN:9579088918│豪風/和風編輯部




2.《日檢N2聽解一次掌握！－EZ Japan 檢定03》ISBN:9862480882│清水裕美子




3.《新日檢N2模擬試題大全（5回模擬試題＋解析本＋新聽解MP3）》ISBN:9866703339│高島匡弘│檸檬樹出版

　　檸檬樹的這本模擬試題，可說是考前必做。裡面的試題，我覺得是比正式考題難一點。但是如果您覺得裡面的考題難得太誇張的話，可能要再加強基本能力。還有，讀解文章都選的很不錯，值得一看。


4.《新制JLPT日本語能力測驗N2聽解對策＆模擬試題：日檢聽力合格對應大全(附1 MP3、模擬試題本)》ISBN:9866829847│國際學村




以上都是我自己看過和做過題目的書，推薦給大家參考。因為市面上會不斷推出新書（尤其是模擬試題的書更多），若有疏漏，還請見諒。

推薦閱讀：
1. 日語檢定 N2 文法整理—わけ的用法（含考古題解析及統計）
2. 日語檢定 N2 考試臨場經驗分享




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日語檢定二級（ N2 ）文法滿分總整理（ PDF 檔，共 20 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/06/n2pdf19.html
日語檢定二級（ N2 ）文字語彙滿分整理（ PDF 檔，共 18 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/06/n2-pdf17.html
日語檢定 N3 文法滿分總整理（ PDF 檔，共 18 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2013/07/n3pdf17.html
日語二級文法的重要性（二級文法總論）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/10/n2.html
日語檢定 N2 考試臨場經驗分享：
http://mkhchu.blogspot.com/2012/06/n2_7.html
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請問N2日檢閱讀（讀解）怎麼準備

寄件者: 略
主旨:請問N2日檢閱讀（讀解）怎麼準備
收件者: "mkhchu@yahoo.com" <mkhchu@yahoo.com>
日期: 2012年4月14日,六,上午3:28

你好，我想問一下 你的閱讀那邊是怎麼準備的?

該如何快速抓重點?

我常常看一篇文章會有點無頭緒

答： 有關閱讀（讀解）部份有幾個經驗分享：

一、其實閱讀的基本是語彙和文法，這兩項需先打好基礎，才能看的懂文章。如過您在文章中看到わけがない、にしては、にしても等等文法，沒辦法在第一時間知道它們的意義的話，一定會拖慢時間而且影響作答。
又比如我考的那一次，有一題在討論「寄付」的意義，整篇文章到處都是「寄付」這個字。如果您不知道「寄付」是 「捐獻」的意思的話，請問您要如何回答問題？

二、閱讀是要累積的，建議用大量閱讀再加上多做題目（模擬試題等）來訓練。我考的時候已經把市面上所有的模擬試題書全部做完。當然現在書籍更多，仍建議儘量做。搭配我整理的文件，做多了就會產生熟悉感。有時候題目用猜的也會對（真的！）

做模擬試題時記得注意時間調配和計算分數，就會知道自己的程度大概在哪個範圍。

另外，有時間的話可以考慮下列方式：

找一些有自己興趣的原文書來看，如：池上彰的「知らないと恥をかく世界の大問題（點選看詳細介紹）」1跟2；黑柳徹子的「窗邊的小荳荳」；島田洋七的「佐賀のがばいばあちゃん」（佐賀的超級阿嬤）等，這些都是二級程度可以看得懂的（有些單字需查字典）。也可以自己到書店挑自己有興趣的書，不要內容太深奧的。先將文法熟悉到一定程度後再來看，雖然剛開始會很慢，但是您會發現越讀越快。而且在小說中看到自己唸過的文法，印象會很深刻，比死記還有用。

三、時間分配也很重要，文字語彙和文法一定要在40分鐘內做完，其他時間寫讀解。沒頭緒的文章一定會有，就把它放在後面，不要影響整體水準，該對的題目要好好掌握。

四、最後就是我自己也很困擾的，有些題目不是在考你是否看懂，而是在考你邏輯問題，有點像是我們的國文科考題。若是考一些作者（或出題者）內心想法的問題，這種我也常常會答錯。

其他有關考試時的建議請參考：
日語檢定 N2 考試臨場經驗分享

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日語檢定二級 N2 文法滿分總整理（ PDF 檔，共 20 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/06/n2pdf19.html
日語檢定二級 N2 文字語彙滿分整理（ PDF 檔，共 18 頁）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/06/n2-pdf17.html
日語二級文法的重要性（二級文法總論, N2+N3）：
http://mkhchu.blogspot.tw/2012/10/n2.html
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